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社会调查

[拼音]:shehui diaocha

[外文]:social survey

高等学校社会科学和人文科学专业采用的一种理论联系实际,培养学生社会工作和科学研究能力的教学组织形式,它有利于密切学校同社会的联系,培养学生分析社会问题的能力和提高思想认识。

不同 的对象和范围各有侧重,目的和方法也各有不同。一般常用的调查方法有个别访问、开调查会、问卷、实地观察、搜集并分析书面材料等,必要时也可应用检查、测验等方法。限于教学的时间和人力,调查的规模不宜过大,范围不宜过宽,时间不宜过长。通常多采用抽样调查或典型调查的方法。

教师在调查之前,要确定调查任务、对象和范围,提出调查计划,提示学生复 有关理论知识,辅导学生准备调查的提纲、问卷和表格等,并对学生进行调查方法的指导。调查任务既要配合教学内容,又要结合社会实际;调查对象的选定,要有代表性、典型性;调查计划要在了解调查对象的基本情况,征求有关部门的意见,争取被调查单位或个人的合作的条件下制订。调查计划一般包括调查的目的和要求、 对象、时间、 地点、项目、日程、方法步骤、组织领导以及纪律和注意事项等。调查是在教师指导下,以学生为主的教学活动,制订计划较好同学生一起研究,使学生充分了解调查的意图和要求,自觉执行计划,并指导学生自己拟定调查提纲和准备必要的资料,以培养他们的独立工作能力。调查活动,一般应分组进行,每组人数不宜过多,使每个学生都有自己所负责的一份工作,又能参加其他一些项目的活动。调查过程要随时整理资料,每个学生都要随时做调查记录,调查完毕,要写调查报告。之后教师对调查工作做全面的总结,并对每个学生的调查成绩作出评定。

普通中学有时也运用较简单的或模拟性的社会调查,作为教学和教育的一种手段。

参考文章

什么是违法进行涉外社会调查活动的行为?其他

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